Activités:
LA SEMAINE DE LA FORMATION INTERCULTURELLE
Du mercredi le 24 au samedi le 27 février 2004

Langue : en français

L’Institut Interculturel de Montréal offre une série d’ateliers de formation interculturelle adressant deux sujets de base, à savoir, A) la résolution des conflits interreligieux et B) l’intervention et la relation d’aide dans le contexte de la justice et des services sociaux-communautaires.

ATELIER 1: mardi, le 24 février
RELATION D’AIDE EN SITUATION INTERCULUTURELLE

Buts de l’atelier : Aujourd’hui, il y a une plus grande prise de conscience de la diversité culturelle, raciale et religieuse de notre société. Les professionnels, les intervenants et les travailleurs communautaires, aucun n’échappe cette réalité dans leur vie quotidienne, au niveau professionnel et personnel. Par conséquence, les gens cherchent à mieux s’outiller pour faire leur travail adéquatement dans des situations interculturelles où ils sont confrontés aux différences culturelles qui suscitent des sentiments de déstabilisation et d’impuissance.

Cet atelier vise à aider les participants à maîtriser la dynamique de la représentation des différences culturelles dans le processus de la relation d’aide, au plan relationnel et au plan de la pratique d’aide. Le contenu de l’atelier sera structuré autour des thématiques suivantes : a) les chocs culturels et la relation/communication interculturelle; b ) les enjeux de la différence culturelle en situation de relation d’aide.

Groupe cible : Professionnels en services sociaux, intervenants et travailleurs communautaires en accueil/aide aux immigrants.

Personne-ressource : Kalpana Das, directrice générale et responsable des programmes de formation interculturelle à l’IIM.

ATELIER 2 :mercredi le 25 février
DROIT, JUSTICE ET CONFLITS DE VALEURS CULTURELS

Buts de l’atelier :Chaque société trace les limites du permis et de l’interdit. Pour bien des immigrants, l’univers de nos lois et les valeurs sous-jacentes aux droits font partis des difficultés d’intégration à une société. Avant que l’immigrant ne perce à jour les représentations collectives associées aux droits de la personne, notre vision occidentale de l’ordre social, nos styles sociétaux de négociation et de résolution de conflits, il continue de reproduire des attitudes et interpréter les rapports sociaux à la lumière d’un cadre de références, largement façonné par l’esprit des lois et le sens de la justice de son pays d’origine.

Cet atelier propose un nouveau regard sur les valeurs à travers le droit et apporte un nouvel éclairage sur les incompréhensions culturelles dans leur rapport au sentiment de justice. Il abordera les questions suivantes : Comment la compréhension des lois d’ici peut-elle contribuer aux efforts d’intégration des immigrants ? Quelles sont les attentes et les craintes des immigrants à l’égard des acteurs du droit et du système juridique ? Quelles sont les principales sources d’incompréhensions interculturelles en droit ? Comment comprendre l’importance prise par le droit dans les sociétés occidentales et son influence dans la gestion des conflits ? Jusqu’où le droit peut-il s’adapter à la diversité culturelle et conduire à des accommodements juridiques ?

Groupe cible : Les intervenants des Centres jeunesse, des maisons de jeunes, des centres d’hébergement des femmes, ainsi que les professionnels du système de justice.

Personne-ressource : Myriam Jézéquel, Ph.D, chercheure et consultante

Atelier 3 : Jeudi 26 février
CONSTRUIRE UNE CULTURE DE LA PAIX

«Les guerres prenant naissance dans l’esprit des hommes, c’est dans l’esprit des hommes que doivent être élevées les défenses de la paix» extrait de l’Acte constitutif de l’UNESCO.

Buts de l’atelier : Cet atelier invite les participants à réfléchir sur les différentes composantes d’une culture de la paix en discutant les notions relatives aux droits de la personne et leur application à la vie quotidienne. La valorisation de la diversité, la résolution pacifique des conflits interreligieux et le développement d’un esprit critique constituent les objectifs de cette session .

Approche pédagogique : Une approche participative et interactive sera favorisée dans cet atelier. Un cahier d’accompagnement ainsi que d’autres documents pertinents seront remis à chaque personne.

Groupe cible : Les professionnels en milieu scolaire ainsi que les intervenants des institutions et travailleurs communautaires .

Personne-ressource : Shirley Sarna, Agente d’éducation à la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse; Direction de l’éducation et de la coopération.

Atelier 4 : vendredi, le 27 février
MÉDIATION DIALOGIQUE EN CONTEXTE INTERRELIGIEUX

Buts de l’atelier : La rencontre avec l’Autre, une personne ou un groupe d’une culture ou d’une religion différente, peut susciter choc, incompréhension, malentendus et même conflits. L’approche de la médiation dialogique invite à aller au delà de la résolution de conflit que par des moyens d’intervention et à développer des habiletés pour vivre et agir dans un tel contexte d’incompréhension et de conflit engendré par la diversité.

Cet atelier a comme objectifs , en première lieu, d’aider les participants à acquérir des capacités pour analyser la nature de l’incompréhension et des malentendus dans un contexte interreligieux. En deuxième lieu, il offrira quelques pistes pour amener les parties en interaction ( ou en conflit ) à s’engager dans un processus de dialogue.

Approche pédagogique : Une approche interactive en favorisant un dialogue entre les participants; petites équipes de travail; exposés; documents pour la lecture.

Groupe cible : Les professionnels, les intervenants et les travailleurs communautaires, ainsi que toutes autres personnes intéressées, qui travaillent ou vivent dans un environnement diversifié religieusement et culturellement.

Personne ressource : Kalpana Das , Directrice générale et responsable des programmes d’enseignement et formation interculturelle à l’IIM.